与其提出这个容易混淆的概念,不如多给高校自主权 - nba搜狐最新版下载中心

记者 管家婆正版四不像图


    新中国学士学位制度已经建立近40年了,近期,为了进一步加强学士学位工作,提升本科教育质量,国务院学位委员会印发了《学士学位授权与授予管理办法》。
 
    关于这一《办法》,不少媒体和公众都将关注的焦点放在"不再招收第二学士学位生"上,而在今天,我们想从一个不同的角度去关注这个《办法》。
 
    国务院学位委员会于2019年7月印发的 《学士学位授权与授予管理办法》(下称"《办法》")提出了一个"辅修学士学位"的概念,规定具有学士学位授予权的普通高校,可向本校符合学位授予标准的全日制本科毕业生授予辅修学士学位。支持学有余力的学生辅修其他本科专业。辅修学士学位应与主修学士学位归属不同的本科专业大类,对没有取得主修学士学位的,不得授予辅修学士学位。
 
    关于这一新提法,国务院学位委员会办公室负责人补充解释道,目前,围绕复合型人才培养和优质资源共享,各高校积极探索,取得了一定成效,但也存在部分做法缺乏政策依据的问题。为分类推动复合型人才培养,《办法》提出设置"辅修学士学位"、"双学士学位"、"联合学士学位"等3种学士学位类型。其中,对于全日制学生在本校自主选择读多个学位的,可以采取辅修学士学位方式。
 
    我们该如何看待这一提法?这需要对其中涉及的概念进行分析。本文就将围绕"辅修"、"学位"等概念进行辨析,并尝试提出完善建议。

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2019年12月26日 精选二四六天天资料

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